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夢游會寧一中 || 作者 王倫

2020-08-23  天南地北...


夢游會寧一中

作者    ‖    王倫

作者前期文字鏈接:

《同學有緣 樂有所獲——會寧云臺老同學微信群工作回顧兼發個人感慨》《會寧云臺母?,崙洝斠源宋墨I給我們的母校及老師》可憐天下父母心 千辛萬苦始到金——聊聊會寧幾位苦供家長之軼事《追記會寧一中七二屆  (原五·七紅專學校首屆)同學聚會》《母親操持家務瑣記》



作者王倫,昵稱老來樂,中學高級教師,縣教師進修學校退休,現住會寧。曾有《思念》等文章在西雁傳媒發表。

連日忙著整理《追記會寧一中72屆同學聚會》終于定稿了,刊發,心上的一副重擔終于放下了。天氣炎熱,正好睡個午覺,吟誦著老同學周兆錄“五七紅專夢中游”的詩句,似睡非睡,晃晃悠悠,背著書箱,離開老家云臺,沿楊弆、支高、倉哇河、東山梁經車站出城,跨過鋪著砂粒的鴉障溝單孔橋,來到了教場一中路口。

(一)一中校園及校園風景

離開北川公路折向東,北面一溜高墻,外面一排大青楊樹,里面是若隱若現的教學用房。中間朝南是校門,把高墻分作東西兩部分,墻面上各有四個鏟平凹進五厘米的粉底大圓盤,上面用紅土水(桃花山的紅土泡水)書寫的大字:“團結、緊張、嚴肅、活波“八個大字。校門獨特,呈八字形,形成兩面粉白的照壁墻,一面墻上寫著:“我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?!绷硪幻嫔蠈懼骸皩W生也是這樣,以學為主,兼學別樣。即不但學文、也要學工、學農、學軍,也要批判資產階級。學制要縮短,教育要革命?!?/span>

校門是雙扇大木門,安在兩根磚柱上。磚柱頂上有四塊圓鐵牌,用鋼筋焊成一個弧形,上面是“會寧一中”四個顏體大字??繓|的那根磚柱上掛著一塊兩米多長,30多厘米寬的木牌,白底黑色仿宋字:會寧縣五七紅專學校。與大門西側磚柱相間一米多處又是一個磚柱,中間安著一扇木門,這就是學校小門,同學們多由此進出校門。

夢中校園

走進校院,一條中大路由南向北,直通后面的麥田,東西各一排教師辦公用房,房前是一排大青楊樹,沿中大路兩邊的小溝渠而栽,高大蔥綠,樹葉嘩嘩,整齊劃一。米家峽水庫中的水經北川渠可直達校園,楊樹可享受自流澆灌的先機。小門進院,左手教師用房第一間是汪師的傳達室兼臥室,進門是一把長條椅,這正常是學生家長為孩子送吃的,進校后的第一歇腳處。后面有張桌子,那是放信件、報紙、雜志的地方。有個小套間,那是汪師生活-之所。墻面上掛著一面大鐘,走時很準,它是指揮調度學校生活的根據。沿中路由南向北前行,東西各12間教師辦公用房的盡頭,是東西兩個操場,各有一處工字房。工字房有幾個大教室,東首的主要為物理儀器和物理實驗室,馮先勤老師負責管理。另還有圖書室,圖書室由楊克蕓老師管理。西首主要是化學儀器、試劑、藥品,化學實驗室,由房文翰老師管理。另還有乒乓球室。兩個操場都有籃球架。東面還有單雙杠,排球場,西面有羽毛球場和山羊、木馬等箱上器械和墊上運動。操場出頭,有一近1米的落差,中路呈斜坡而下。東操場邊有一木支架,上掛一段鋼管(軌),是汪師指揮全校的鐘。一根小鐵棒一敲,不要說全校,就是全城都能聽到,事實上這時全城人上下班,吃飯等都受汪師指揮。中午了,下課鐘響,各機關單位,工廠也都下班了。因一中的鐘聲很響,大家都能聽到。故可以說都受汪師指揮,汪師資歷很老,五六年一中遷到北教場時,他就是校工,打鐘,傳達還兼郵政代辦。凡一中學子、學子家長都與他關系很好。汪師年紀大,我們尊他汪老,諱之敏。

中路沿坡而下,東面五排學生宿舍,每排五間,兩頭兩個單間是教師辦公室。每排宿舍前面有三張乒乓球臺,這是同學們晾曬鋪蓋和體育鍛煉的兩用之地。西面是教室,五排,每排四間。再西有一橫排房子,為學生灶和水房。東面個有一橫排房子是教師灶和教師辦公用房。東到東北有一場院,為后勤院,靠北是旱廁所。中路盡頭以北是農場、是學農基地一一麥田。

墻頭專欄美如畫

一中校園美,最美不過校園專欄。校園專欄是一中亮麗的風景線。面對中路,兩邊5排教室宿舍,就有了十面墻壁,每面從起檐部分起取掉上面的三角部分,下面齊磚柱就是一塊大矩形。當年這些矩形墻面全由各班負責辦墻頭專欄。這時學校有人醫、獸醫、婦幼、師資四個專業班,加上我們三個班,高二時又加高一三個班,十面墻一班一個專欄。比拼的就是編輯、插繪和書寫功底。專業班的專欄一般幾個月甚至一學期一換,顯得陳舊甚至還有破爛,而我們高中班的專欄都是一月一換,甚是新穎整齊。我們是高一、3班,升高二后是高二、3班,專欄一直辦在第三排教室的丁頭,位居所有專欄的C位。每期報頭《搖籃》由李新國變著花樣,用不同的藝術字呈現。文章內容都是由我編輯,每期主題鮮明。書寫主要由吳世中書寫,楊世雄、楊時雄、張國琪、楊都堂也都操筆寫過。你看本期:左右兩幅書法斗方確定了專欄的主題是宏揚國學談人生修養的。報頭右下有一按扭,這是一個插入音樂的開關。天南地北會寧人在編輯上多用此手法,打開按扭,音樂播放,在音樂聲中興賞美文,甚是愜意!我們這次插的音樂是《在希望的田野上》。

左上:窮則獨善其身,達則兼濟天下。下面是注解。這句話出自《孟子》,他的意思是:當自己窮困潦倒不得志的時候,一定要管好自身,提高自己的道德修養,而在得志,飛黃騰達的時候,也要努力讓天下的人都能夠得到好處。

右上:交友擇人,處事循禮,居家思儉,守職易勤。釋意:這是教人們處事的原則,為人的態度。交朋友,要選擇仁友,這個仁包括孝、悌、忠、恕、禮、知、勇、寬、信、敏、惠等內容。為人處事,行走在世界上,要遵循禮制,即規則。居家主內事,要時刻記得節儉。中下有一文件包,又是一個插入按扭,全文播講的是楊絳《一百歲感言》。這是一篇修養的至高總結,是人生修養的真經。好文共欣賞。再經李新國簡單勾邊,整個專欄,主題突出,內容精練,大氣美觀。

一班的專欄有兩個主題,一為若谷札記、若谷微頭條,一為海天詩選,二者各占半個版面,互不照應,沒有統一的主題?!?,西操場工字房丁頭那不是兆祿同學主辦的團委墻報嗎?也有音樂插入按扭,一按是劫夫譜曲的“世界是你們的,也是我們的。但是歸根結底是你們的。你們青年人,朝氣蓬勃,希望寄托在你們身上?!笔悄莻€年代特有的毛主席語錄歌。專欄所書內容無非是號召青年做四有人才云云。還有什么創業天下?真是既懷舊又超前。他這里還有一段留言:給人以掌聲,給人以鮮花,給別人捧場的過程中你有收獲,你得到了進步。通過你的收獲和進步,證明你成長了,有了成長就離成功不遠了。你只要贈人玫瑰,總會有余香留給你自己。與同學共勉!

總體感覺,雖然平臺高,但編輯多主題,有點亂,特別是書寫不具書法藝術,也沒什么藝術插圖,藝術勾邊什么的。全校英才歸你調度,總體還走不到我們三班的前邊。

校園專欄是那個年代一中校園的風景線!

游覽校園之后,我來到了一處所在,古色古香的牌匾上三個大字:校史室。進入其內,正面墻右手一塊豎匾上書“蒼山鑄志”這跟希望的搖籃出自同一人之手,古樸,雄渾,功力不匪。一中名師團隊的名單布展在校史室正面墻上。

早在一九五七年,國家支援大西北,從北京師范大學、西南師范大學分配會寧一中一批優秀教師,奠定了一中的名師團隊,奠定了會寧教育的基礎,再加會寧本土優秀教師,才有了西北教育名縣的豐碑。我們要時刻不忘所有為會寧教育奮斗過的人們!

(二)一中名師團隊

老而彌堅的老教育家何主任

這時學校領導班子稱革委會,革委會主任是何肇基。一個老教育家,西北師大附中畢業,五六年時為會寧縣教育科科長,后來曾創辦河畔中學。他來到學校時,我們早已開學。那是4月間,早上上操,操場上一個身高近1.80米的中年人,身體略顯瘦宵、穿著老式褂子和布鞋的生人在和我們一起跑操。后來經介紹,才知道是何主任。何主任對教學抓得還是蠻緊的,正常的教學秩序絕不打亂。真正體現以學為主。但學校的學工學農還是認真搞了一下子。校門進院東西兩排教師用房后面是兩處果園,果園地勢較高,北川渠的水自流澆灌不了,何主任每天現場堅守帶領我們用架子車取土拉到校門對面現會師中學地界,果園取低了,能自流灌水了,對面也平整好了,成了磚瓦廠和足球場了。為了促進學校學農基地建設,他把自家所養中蜂搬來,精心侍弄,到后來發展成了十多箱的蜂群。他在大抓教學,以學為主這個主的前提下,學農,學工。為此學校辦起了磚瓦廠,請來了師傅,我們制出了磚胚,燒出了青磚。大力開展文體活動,組織教工籃球隊,學生籃球隊,進行校際比賽。排演文藝節目特別是大型秦劇《沙家浜》,在米峽水庫、四干會禮堂多次展演,一時聲名鵲起。

前天還跟一位當年在城關中學就讀的同行聊到,會寧的體育教師首推城關的孫錦業,但就當年兩校的球類競賽來說,無論教工隊還是學生隊都是五七占優,原因就是何主任把五七的教師的積極性都調動起來了,大家齊心協力,黃土變成金。我們畢業后何主任調縣教育局任局長,恢復高考后為了加強河畔中學,后來又調河畔中學。最后在教育局督導室主任任上退休?,F在年近九十的人了,仍然身體硬朗,思維敏捷,視力還行,每天讀書學習。你看他所讀之書全是國學典藏,尚書,史記,論語……,還在書上寫寫畫畫。老而彌堅。



高光沙家浜的趙主任

學校革委會副主任是趙晉,1934年生,初中畢業,曾在政法宣傳系統工作多年。趙主任給我們教政治,主講矛盾論和實踐論。毛主席的哲學思想,博大精深,加之當年還是文革期間,許多現實矛盾還不敢妄加分析,所以就理論聯系實際分析解決現實實際,他的講授尚有欠缺。但就哲學概念的教學,絕對純熟。趙主任平常穿一件藍呢子制服,吸當年售價3角1分的蘭州煙,做報告時還配一杯濃濃的茶。報告開始,一根蘭州煙一點就開講了,邊講邊用手連接煙,邊講邊用手連接煙。話不斷,煙不斷,一合煙完了,時間到了,趙主任的報告也完了。至于茶,那是擺設,一把茶葉把杯子裝得滿滿的,根本裝不了幾滴水,趙主任也顧不得喝它。

講政治,邊講邊寫,每個概念要寫,名詞解釋要寫,矛盾的屬性要寫,矛盾的性質要寫……,凡講到的都板書。所以趙主任上課很辛苦,要不停的講,不停的寫,不停的擦黑板。一堂課下來,粉筆灰也滿滿落他一身。好在趙主任不太注意修邊幅,我曾看到他呢子制服口袋因掉線而落開一截,他都一連幾天沒收拾。在當年過渡階段的教學,許多老師都是拔高使用,有的連講正確都難以確保。把矛盾論、實踐論講得似趙主任這樣,能夠撇開書本,書講邊寫如此純熟者也不多見。慶幸我們學校幾乎囊括了全縣一半以上的名師儲備,所以整個教師的教學水平是當時全縣最高的。

學校領導分工,趙主任下在我們班,平常隨班參加我們的一切班級活動。這時學校勞動量大,趙主任從沒落下過。他很隨和,能和學生打成一片。一邊勞動,一邊談今說古,說說笑笑。趙主任最高光就是組織排演了現代秦劇沙家浜,并飾演郭建光。演得很好,扮相英俊,動作優美,唱腔高昂。趙主任估計就是1.70米的身高吧,舞臺一亮相,駁殼槍一舉,足足超過1.75米,一是林四海老師的劇務處理得好,郭建光的鞋子有講究,二是趙主任裝扮舒展,加之舉手投足放得開,所以所扮郭建光特別高光。一段"祖國的好山河寸土不讓”,高昂激越,泔暢流利。

朝霞映在陽澄湖上,

蘆花放稻谷香,

岸柳成行。

全憑著勞動人民一雙手,

畫出了錦繡江南魚米鄉。

祖國的好山河寸土不讓,

豈容日寇逞兇狂?

戰斗負傷離戰場,

養傷來到沙家浜。

思念戰友與首長,

也不知轉移在何方?

軍民們準備反掃蕩,

何日里奮臂揮刀斬豺狼。

傷員們日夜盼望身健壯,

為的是早早回前方。

把人民軍隊心向黨,心向老百姓,保家衛國的形象演譯得淋利盡致。特別是不辭辛勞,帶隊赴米峽水庫慰問演出,四干會禮堂多次公開展演。在那段時期他飾演的郭建光深入人心,人們談論的全是郭建光,在小縣城真正成了明星人物。




教授外文師風永駐的羅老

羅克源老師1926年生,廣西容縣六王鎮人,解放前已經為小學教師,解放后即參加工作,后考入北京師范大學外語系,1957年支援大西北來到了會寧。文革之前教俄語,我們進校后高一時由楊克蕓老師教英語,高二時由羅老師教英語。后來76年時我返回五七參加師資班培訓,羅老師又擔任了半年班主任,這樣我和羅老師先后接觸一年半。羅老師教英語,注重見字母發音,聽音寫詞的訓練,注重語法教學。出校后數學、物理、化學、語文我都教過,為了教學,我都自學擴展了一些知識面。唯獨英語我沒教過,導致有所荒廢,既使如此,我還是在出校十二年后的八二年,在校長的監考下,用會寧二中孫耘老師所出試卷,為韓集中學招錄了首位英語教師,順利開設了英語課程。該教師后來經培訓和自考,取得了大專學歷,被枝陽中學調去教英語,直至退休。像Hello,Thank you,Good bye這些單詞我至今還免強識得,也還能理解。這從側面證明羅老師的教學效果。而我的同學薛建中后來被推薦上了蘭州大學外語系,低一級的紀玉珊恢復高考后上了大學英語系,后又讀研,為教授。他們才是對羅老師所教學有所成。羅老師對學生十分仁慈,多時拿自己的工資為學生補貼飯票,為學生打飯打菜也不是一次兩次。特別是他長年義務為學生理發。羅老師的理發技術很好,甚至超過縣城理發館中理發師的水平。但太認真太費時,一看到你頭發長了,硬叫你來理發,一次得一兩個鐘頭。常常被理者好了,好了,羅老師就是不放行。理好了還要洗,還要吹干,落在衣服上的頭發屑還要刷盡。我當然多時受惠。事實上我是盡量躲著羅老師,一則太費時,羅老師不能休息過意不去。二則人總不能始終受惠而心安理得,自慚心理使我要么頭發長了趕緊想法處理,要么盡量躲著。羅老師在一中教師中屬年齡最大的,但他面善,留著分頭,很陽光,一點不顯老!

羅老師還有一手藝就是寫仿宋字。一套三角尺,一支鉛筆,一個橡皮擦,一個板筆,一桶黑油漆。房子里總有那么幾張白油漆打底的木牌,這是為單位書寫標牌。上世紀七十年代,各單位都在大門側掛一木牌,上書單位名稱。學校門口右側所掛“會寧縣五七紅專學校的標牌,就是羅老師所書寫??h城許多單位的標牌也都是羅老師所寫。羅老師寫標牌,絕對是義務而為。

多年了我一直搜尋羅老師的聯系方式,無果。想搜到一張照片,也是無果。前天從低一級同學中得到羅老師已仙逝,再打問,回答具體不詳。悲哉!斯人長已矣,風范駐人間!愿羅老師在天堂順遂!

學而不厭誨人不倦的林老師

好容易跟林老師聯系上了,也加一上了微信,但林老師聽力下降厲害,較難交流。他的兒子梟強幫著介紹,也只能聊個大概。其他所要,諸如林老師參加人大、政協會或黨代會情況;諸如評優選先,獲得省、市、縣園丁獎情況,等等,全無果。根據當年在會寧時的情況,林老師評省特級、獲省園丁獎,都是板上釘釘的事。參加人大、政協會是幾屆的問題。遺憾的是全沒得到消息。不過,好的是發來了兩張照片。一張顯示林老師還硬朗,健康,值得慶幸。

林泗海老師,1934年生,四川省岳池縣人,西南師范大學畢業,1957年分配會寧一中任教,高中數學教師。文革之前就是一中數學教研組長。林老師教數學,那是相當的純熟,上課時教具始終全帶,圓規、三角板、量角器,一件不少。但教課過程基本不用這些家當,徒手作圖完全沒問題,跟使用工具效果一樣。事實上林老師徒手作圖還是一絕。我們當年上學用的是文革中的省編課本,但林老師講授的內容遠遠超出課本內容,他補充增加了不少。課本采取介紹一個數學概念、定理或公式,然后用其解決問題。而林老師的講授往往是從實例引入,通過歸納概括形成概念,或引入定理,然后就該定理的性質、特點逐條分析介紹,或對公式進行一步一步的推導,使學生知其然更知其所以然。然后是變式的運用,特例的介紹,等等,真正的做到了講深講透。這種講授方法使我受益良多,考試時如果對某一公式一時有些含糊,就重新推導一遍,再代入數據解決實際問題。林老師的板書看起來似乎不經意,但哪個圖畫在哪里,畫多大,公式寫在哪里,已知、未知、推導過程,都會很順溜的落在黑板某個固定的位置,包括數字的演算,都恰到好處。上課基本不用黑板擦,到下課一定是版面完整的一板。有時你看起來似乎缺半行,但最后布置作業,P1、2、3,剛好補滿。

那年參加民教轉正考試,我出校整整5年了,預選和正式考試都遇上了二次函數及極值問題,在當時我都神再現林老師教學時的情景,根據拋物線的開口方向和頂點判斷極大或極小值,以及平移變換結果。正式考也是同樣,只不過難度加強,還要進行分析轉化,最后用到周長一定的矩形,正方形面積最大這個性質。這兩次應試過程,更讓我體會到他的教學確實是講深講透了。林老師的教學,有時也先給學生出一些比較單一的練習 題,這些練習題之間有一定的因果關系。這一步的結果是另一式中的已知,他在黑板的特定位置上標上小題號,指名學生板演。然后引入新課,分析解決新課內容。經分析要解決該問題需用到(4)的結果,而要解決(4)得經過(3)的過程求得,再分析,要得(3)需經(2)的計算得到。而要解決(2)必須經(1)的過程才能進行。分析推斷抓到了解決問題的關鍵。從(1)開始一步步解決。這時林老師不再是一步步的板書,而是用彩色粉筆把原題號換寫,學生演算寫得不規范的結果也用彩色粉筆換寫一下,三勾兩連,問題得到解決,整個板面還是保持他的一貫風格。一節課一整黑板。林老師上課不太講究課堂管理,由于課教得扎實細致,不斷啟發誘導,學生都專注入迷,所以課堂秩序井然。

林老師的手上經常裹著醫用膠帶,這是因為林老師是四川人,不適應西北的干燥環境,手經常開裂。另外,林老師長期刻蠟紙,使手指受傷所致。那時還沒有打印機,一些材料的印刷都是用鐵筆、鋼板刻寫在蠟紙上,再油印。因他是校革委會委員,學校的許多材料都是林老師刻寫。學校排演大型秦劇《沙家浜》,唱腔唱段全是林老師刻印。林老師在劇中飾演鬼子黑田,唯妙唯肖。大家感覺林老師的戲份少,不過癮。事實上,沙家浜傾注了林老師的最大心血,從籌排到演員的挑選,還有服裝道具,全是林老師負責。他心中有藍圖,所以《沙家浜》排的很經典。趙晉主任飾演郭建光,房文翰老師飾演翻譯官,何治邦老師飾演刁德一,人醫班的楊項鎖老師飾演胡傳葵,學生張亞文飾演阿慶嫂,張元花飾演沙奶奶,還有王強的沙四龍,董生海的刁小三,……幾乎人人都是量身定做,你換一個上去,好象角色就不是了。趙晉主任一上臺,駁殼槍一舉,高大英俊,除趙主任扮相舒展外,那雙林老師給準備的軍鞋有講究。新四軍的軍服一亮相,使我們遠離新四軍主戰場的西北人就能堅信當年新四軍就穿那軍服,傷員的血漬、彈洞歷歷在目,真實再現!學校還曾排演過話劇《門合》,林老師飾演門合父親,蒼老、困頓、堅強,疾惡如仇,舉手投足象足了那個年代的堅強農民,情感的流露也是滿分,整個表演催人淚下。

林老師的體育也很有特長,乒乓球打得很好,和房老師的對拉,就是一種視覺享受。排球場上,一張單人課桌往球網跟前一放,站在上面,一個手絹拴在網上,單雙一猜,哨子一吹,猶如大法官。凡有較大型的排球比賽,必定是林老師主裁,這也成了約定俗成,奠定了林老師排球裁判權威的地位。

林老師1984年調回四川,在華鎣市明光廠子弟中學任教,中學高級教師,1994年退休。以前在校時見林老師的課表上寫著林四海,所以前文《追記72屆一中同學聚會》文教師簡介中也寫林四海,本次跟林老師連線,經梟強確認,林老師名林泗海,以前之錯,特此更正,并向林老師致歉!

林老師的另一張照片,顯示他在看書學習。他誨人不倦,勤懇教學一輩子,到老還學而不厭,孜孜不倦,認真看書學習,真是教人欽佩?。ù硕尾牧现敖泿煷蟾街袛祵W高級教師張述孟審核,特此致謝?。?/p>

身先士卒以身作則的馮先勤老師

馮老師1932年生,湖北武漢市武昌人。北京師范大學物理系畢業,1957年分配會寧一中,高中物理教師,文革前就是一中物理教研組組長。馮老師長期從事物理教學,積累了豐富的教學經驗。善于運用簡潔、通俗、生動、活潑的語言,聯系實際,講述嚴謹而深奧的科學技術基礎知識。講課中,思維清晰,概念準確,脈絡分明,重點突出,深受學生歡迎。教學聲音較低,但要求嚴格。是當年唯一對不認真聽課學生摔粉筆頭的老師,且還相當精準。當年我們的物理課程主要是三機一泵。就是柴油機、電動機、拖拉機和水泵。馮老師課本上提到的精講,課本上沒提的加講,力求系統全面。如講柴油機,就機械傳動幾種方式先詳細介紹,曲軸連桿裝置反復演示。既畫汽缸的剖面圖,又拿汽缸模型演示,活塞做功一目了然。配合講授,進行功的計算,功率的計算以及引入效率的計算,環環相扣,加深加寬。講發電機、電動機,強調發電機是閉合回路中的部分導體(線圈)在磁場中做切割磁力線運動而產生感應電流。而電動機是通電導體在磁場中受到磁場力的作用而轉動。前者是導體在磁場中運動而產生電流,后者是通電導體在磁場中受磁場力而產生運動。都是磁場、電流、運動三者的關系。講左右手定則,強調適用的條件:左力右電。左手力,右手電,手心對著磁感線。即要判斷導體在磁場中受力的方向,用左手。而要確定磁場中運動導體感生電流的方向就用右手。常常在一場物理考試中,你會看到考生一會展右手,一會展左手,除用于不同判斷外,也有沒搞清楚進行錯誤判斷者。

馮老師講感生電流,順加三相四線制,相電壓,線電壓等概念,總是講深講透。講水泵,講揚程,講流量,講計算,一定加進效率,增加計算難度。

馮老師帶班也是身先士卒,以身作則,記得我剛到五七時是三月八日,早春溫度還很低,馮老師帶領學生往麥田放水,褲腳挽起,水也浸過小腿,甚是感動。馮老師乒乓球打得也很好,還是左手持拍,扣殺低而力沉。還喜歡踢足球,停球很有特色。學校集體活動積極參與,排演大型秦劇《沙家浜》,馮老師沒角色,但搞舞臺燈光控制和特技處理。他利用電的耦合原理,控制燈光,隨劇情變暗變亮。雷雨來了,特技放電。作戰開始,大油桶中放上鞭炮,槍聲大作??傊T老師功不可沒。

馮老師78年調回武漢。一七年聚會沒有聯系上,最近低一級同學傳來消息,馮老師已仙逝,再問詳情不知。到如今馮老師、羅老師都連張照片沒收集到,甚是遺憾。愿馮老師天堂一路走好!(本段會寧二中物理高級教師李海勝老師進行了把關審查。特此致謝?。?/span>

會寧化學老師的導師房文翰老師

房文翰老師,一九三六年古正月初一出生,靖遠縣烏蘭鎮人。文革之前會寧一中化學教師。這時一中化學教師還有田含章。文革中,田老師調太平,后來較早調離會寧。房老師是會寧化學界的元老人物之一。七二年我們進校時,房老師一直為我們教化學。一九七八年我轉正分到五七紅專學校(郭城)任教,再度和房老師相處。房老師是我的導師,也是我縣初中相當一部分化學教師的導師。他先后在一中,三中教了許多學子,次后多有帶化學者,特別是在五七紅專(郭城)學校,兩年培訓了近百人,多有任化學教師者。他的教學注重歸類概括。如氣體的收集概括為排水法和排空氣法。根據氣體的性質選用:不易溶于水的用排水法收集,易溶者必須用排空氣法收集,又分向上和向下排空氣法兩種,密度比空氣密度大者向上排空氣,瓶口向上。密度比空氣小者,向下排空氣。密度的大小從該氣體物質的量大小即可以判斷,大于29,其密度大于空氣密度,反之則小于。酸堿鹽既強調通性,又強調特性。物質的組成決定性質,性質決定其制備,收藏保管。組成和結構是根本。他指導我們鉆研知識,進行實驗,也進行教學指導。對初中化學教學起了舉足輕重之力。從物質的組成入手,研究結構,研究性質,根據性質選擇收藏保管,進行鑒定檢驗。進行一系列的實驗和計算。氧化還原反應既講透原理,又揭示反應的本質,電子的得失是根本原因。被氧化、被還原的對立統一規則。物質分類,既講共性(通性)又講個性(特性)。計算套上純度、轉化率、效率等等,有難度,有深度。

這里有一段他逝世后墓碑上的一段碑文,特抄錄于此:

“公自幼勤奮好學,秉承家教,受惇誨于詩書之庭,學禮于仕宦之家,矢志追賢,勤慎恒毅。二十四歲晉讀于西北師范大學,本科畢業,傳道授業于會寧一中、會寧五七紅專學校、會寧三中、靖遠一中,從事教育教學三十七載,中學高級教師,一九九六年三月退休?!?/span>

“公為業,精化學,寒暑不輟,慎審辨思,輾轉城鄉,不辭艱辛,敬業愛崗,力行貞用,專心致志,啟迪后昆,歷久不渝,惠流遐邇?!?/span>

房老師是真正的多才多藝者。文藝,手提琴拉得特好,演節目,扮象表演具佳,根據劇情導演演員行動動作,恰到好處?!渡臣忆骸放叛莘坷蠋熓侵饕膭幼鲗а?。加上林老師和另一唱腔導演董老師,才有了當年經典之劇。體育上,房老師也是一把好手。學?;@球隊教練,特講就戰術配合,所謂的打啪嘶,球傳固定位置,跑動中接球、傳球、投球,使對方防不勝防,使己方士氣大震。打乒乓球,跟林老師,跟馮老師拉起來,甚是好看。還用碑文中的話作結吧:“欽哉房公",“承祖發祥",“才華溢美”,“杏壇播香”。(注:碑文為靖遠一中高級教師陳建平敬撰。)

靜養浩氣正向精神的陳老師

陳珍老師1931年生,隴西人,跟羅老師一樣,是先參加工作,然后上的大學。大學畢業后分配會寧一中,一直任高中語文教學。我們在校時,一直教兩班語文,最多時教三班語文?,F在你給任意一個高中教師分配三班課試試,要么加補助費,要么免談。但當年就是這樣,三個班的語文陳老師整整教了一學期。并且還教的很扎實,很好。我的作文還主要是陳老師手上提升的。陳老師的作文教學主要通過教學指導,批改評語和推薦優秀文本進行。經過教學指導,揣摸練習,我體會到作文,要在確定主題之后,先是謀篇布局,再是構思,組織材料,然后是修飾材料。構思好了,組織安排好了,該用的材料全用上,不用的一點也不累綴,表達要清楚,比喻擬人排比,修辭手法活用,一氣哈成。寫作過程所敘事之結果意料之外情理之中為神來之筆。邏輯嚴明,脈絡清晰是作文必須。就我的兩次關鍵轉折,作文都助力不少。這里先說說第一次就是一九七七年的轉正考試,那是相當的驚險艱難。第一是復習準備時間少,我們在鄉下知道時,已接近預選期。我們韓集鄉近200名民教經預選推出8名參加縣考。全縣加上五七兩班在培民教全部參加共300余人參加統考,最后僅取了31名。參加考試者多為老三屆,都是佼佼者。記得那次考試,我差點失誤。那時縣革委所在地在今引洮辦那里,我記得縣革委院門外大紙上書寫著考試時間,地點等事項,地點城關中學,時間十點??荚嚳颇浚赫Z文政治,數學,物理化學。我住在北關我哥處。他還專門借了個鬧鐘,早上起得還早,八點就出發了,因我說是十點開考,冬天的時間,大概是11月份吧,八點也還較早,我哥還說偏早,但我還是執意出發。披著件棉衣,邊走邊回憶所背政治,不知不覺近一個鐘頭過去了。來到縣革委門前時,倘大的考試須知仍貼在墻上,抬頭一看,九點開考。雖然沒戴表,但上過課的人知道,對時間的感知差不一二。不得了!爬腿就跑,一口氣跑進城關,跑進教室,教室里已坐得整整齊齊,一個監考老師正在往黑板上抄題,魏新建老師正在發考試紙。從北關走縣革委用時55分鐘,從縣革委(引洮辦)跑城中(現枝陽中學)5分鐘。超百米速度。慶幸一路順利。但得好一陣的暈弦,好一陣的穩定情緒。稍可便開始奮筆疾書。答著答著《教師啊,你在想著什么》一道作文題橫在了面前?;爬锘艔?,容易寫成回答問題。教師啊,你在想著什么?疑問句起頭,勾起了我的思緒,幾年教育教學的實踐,使我對教育有所思,知識改變命運,興教就是興國,國與國的競爭歸根到底就是人才競爭。少年富強則國富強。崇文重教,尊師貴傅之風不可丟。一下子浸注筆端。我有寫作文必打草稿的習慣,但知道時間緊張,于是大跨度的在草稿紙上理了一下,就急忙草草書寫起來。有一個插曲,由于寫得急,向老師反復要紙張,導致魏老師從講桌上拿下來一張紙后,剛走上講臺,一看我又在舉手要紙。我也改變策略,右手不停的寫,左手不斷舉起要紙。表面上看好象魏老師和我有牽連。事實無任何關系,我認識是城中的老師,他卻不認識我。但在考場上不停的為我服務送紙張。隨著鐘聲的響起,一場驚險考試結束了。本次考試我的發揮還算可以,數學、物理正常,化學略好,語文政治靠作文也略好??偡诌M入前十。如愿以償,跟當時全縣一些知名民教如后來擔任局長的王漢英,全國先進教師,我的初中老師楊慕震等同榜轉為公派教師。

是我參悟透了陳老師的作文指導,才在驚險中一揮而就完成作文,陳老師的作文指導功不可沒。

陳老師值得一書的是他一直到老好為人師,不斷的用語言以及行動教育影響人。二O一七年八、一,我們七二屆同學聚會,師生幾十年不見了,都有許多話要說,為了節省時間,陳老師把千言萬語凝結成詩:

勞燕分飛四五春,爬坡過坎奔前程。

成功失敗毋須論,靜養浩氣正精神。

再次痊釋了教者的職責?;畹嚼?,學到老,教到老。

一中的老師多為名師,個個來歷不凡,人人都有成名術,都有不匪成就。要全部介紹,能寫一大部頭著作。暫且就介紹到這里,以后還會繼續介紹到。

(三)一中學子競風流 

校史室側面墻上,《希望的搖籃》橫掛上面,一中優秀學子名單列了滿滿一墻面。  

循著一個個如雷貫耳的大名,我尋到了一組姓名,他們都是韓集中學、云臺中學的學子,好熟悉呀!王佟、曹建洲、李望鴻。一九七七年恢復高考,按《會寧教育600年》記載,會寧考取大學(包括44名大專生)112名。一九七八年考取74人。而云臺中學校友第一年考了兩人,第二年考了一人。王?。?973年底考入會寧一中,畢業后回隊勞動。1977年考入西安礦業學院煤田地質勘探專業,1982年大學畢業,分配到中國煤炭地質總局一二九隊,先后任一二九隊隊長,煤炭地質總局第一勘探局副局長兼總工程師(副廳級),煤炭地質總局副總工程師兼科技信息部部長等職?,F為教授級高工,國務院政府特殊津貼專家,中國煤炭地質總局首席專家組組長,一級首席專家,中國煤炭學會常務理事,西安科技大學博士研究生導師。獲國家科技進步二等獎三項,省部級科學技術一等獎三項,煤炭工業科學技術一等獎八項。是我國地質科學領域最高榮譽李四光地質科學獎和能源科技界最高榮譽孫越崎獎的獲得者。入選自然資源部高層次創新人才,是自然資源部創新團隊負責人。是2017年、2019年中國工程院院士有效侯選人。

曹建洲,1972年12月從云臺中學畢業,1973年春考入會寧五七紅專學校(一中),1974年底畢業,曾在靖遠礦務局工作過一段時間。1977年考入西北師范大學化學系,畢業后先在窯街礦務局中學任教,后調入蘭州二中,中學高級教師。

李望鴻,1973年元宵節后參加會寧縣中考。當年以全縣數學成績第一名,總分第三名的成績被當時的“五七”紅專學校(現會寧一中)錄取,1974年底畢業后回隊修地球4年,1978年考入甘肅農業大學農學系,獲學士學位。1982年畢業分配到甘肅省農業科學院工作。先后從事農業科研及科研管理工作。獲省部級一等獎和二、三等獎多項,在國家級和省級學術期刊發表論文二十多篇。首批入選甘肅省跨世紀“333"和“555"人才工程,2001年晉升研究員技術職稱,2012年退休。

李艷,從小學開始,直到大學畢業,從沒留過級。1982年韓集中學畢業考入會寧一中,1985年考入沈陽工業學院財務會計專業,1989年大學畢業,獲工學學士學位,分配到天水市甘肅機械??茖W校教財務會計三年,后調長慶油田第二鉆井工程處財務科當會計,2000年在長慶石油勘探局鉆井工程總公司任副總會計師兼計劃財務部主任,2006年調長慶石油勘探局財務資產處任副處長。2012年調長慶油田長慶實業集團有限公司任副總經理兼總會計師,2018年,調長慶油田化工集團有限公司任總會計師至今,高級會計師職務,2002年碩士研究生畢業。

牛世山,會寧韓集村人,1982年7月韓集初中應屆畢業考入會寧一中,1985年應屆考入北京大學考古系,1989年7月畢業,獲歷史學學士學位。同年又考入北京大學考古系研究生,1993年7月畢業,獲考古學碩士學位?,F中國社會科學院考古研究所工作,研究員。

胡旭隆,會寧韓集袁咀人,小學、初一、初二袁咀就讀。初三隨父在大溝中學上學??既胍恢泻?,1986年應屆考入清華大學水利工程系流體機械與流體工程專業。1991年大學畢業后先是在國企蘭煉上班。2000年開始到深圳闖蕩,現已闖蕩出了一片新天地!

……看著,看著,王瑜琪,她姥姥也是云臺人呀!2013年應屆考入清華大學生命學院,2018年考取清華大學公共管理專業直博,目前博士在讀。還有,還有很多,象我前文曾介紹過的安保中,張禧,青島海洋大學教授,博導安維中,以及現在已是主任醫師的陳嘉嶼、沈萬川等,……多是八二三年從韓集初中畢業考入一中,而后考入大學的。真是:文化之鄉,名不虛傳,優秀學子,個個不凡。

前幾天受同時期畢業的高林雨之邀為其兒子高恩多,考取中南大學物理與電子學院物理學博士進行鼓勁贈言。

真是長江后浪推前浪,一浪更比一浪高。高恩多,出生地會寧會師鎮,原籍韓集云臺。2013年從一中考入華東交通大學,本科連續三年獲得"三好學生“,三年研究生期間在SCI國際期刊發表專業論文8篇,獲2019年碩士研究生國家獎學金,并獲華東交通大學“研究生十大學術之星”。我講了三點:一是要做一個懂得感恩的人。感恩之心是孝敬父母、不忘師恩的拳拳之心,要時刻想著幫助你成長的所有人。感恩是一種厚德,唯有感恩,才懂圖報。二是要做一個有擔當的人。擔當是一種責任,一種自覺,更是一種志向。修身、齊家、治國平天下,沒有鴻鵠之志,何談到中流擊水、浪遏飛舟?第三是要做一個有追求的人。博士是高層次人才,要時刻想著成就一番事業,報效國家,報效社會。此三句話在這里寫出來,與一中韓集學子共勉!會寧多學子,優秀者不乏其人。韓集只是會寧一鄉,且每年都有佼佼者,這里只提到了其中的幾年(舉例主要是初中在77,78,82,83年的)。窺一斑而見其豹,文化鄉碩果累累,狀元縣名不虛傳。長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。欲窮千里目,更上一層樓。民族的復興,國家的富強,希望寄托在你們身上。愿會寧學子在求學的道路上,披荊斬棘,再接再勵,再創輝煌!

“風墻動”,“起宏圖”,“當今世界殊"!變了,變了。麥田成了塑膠操場,平房成了高樓,校門變樣,一切都變了!夢醒時,已是金烏西墜。是的,會寧一中已起翻天覆地的變化,是省級示范性高中,教學質量更上一層樓,每年考入清華北大六、七人已是常態。今年就有4人考入清華,2人考入北大。985,211高校錄取每年都創新高!愿一中的明天更美好!

后記:所謂夢,心有所思,眠就有所夢。九分實,一分虛。校墻所書抗大校訓,是那個年代每個學校的標配。校門照壁墻上毛主席語錄,凡學校都書寫,只不過位置不同罷了。會寧一中就是根據毛主席五七指示而改名?!拔覀兊慕逃结槨?,是學校教育的宗旨,寫在校門口照壁墻上,每位那個年代上學讀書者都有似曾相識之感!校門所掛校牌說明我們就讀的學校,門上又有“會寧一中"四個顏體大字,是因為會寧人心目中的最高學府,不管怎么改名,都叫“會寧一中”。50年前進一中,50年后憶一中。一中情結難以割舍!師生之誼難以割舍!

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